Competência pedagógica do professor universitário

Marcos T. Masetto é professor titular do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), onde iniciou sua carreira docente em 1963. Defendeu mestrado e doutorado em Psicologia Educacional na PUC e a livre-docência em Didática pela Universidade de São Paulo (USP). Foi professor associado livre-docente da USP e professor titular da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Suas pesquisas se desenvolveram refletindo sobre a formação de professores para a docência no ensino superior em seus diversos aspectos: relação professor-aluno (andragogia); perfil do professor na história do ensino superior brasileiro; condições facilitadoras de aprendizagem em sala de aula universitária diante dos novos conceitos e teorias de aprendizagem; desenvolvimento pessoal e profissional do docente; mediação pedagógica; docência no ensino superior com profissionalismo; competência pedagógica, tecnologias digitais de informação e comunicação; formação de professores iniciantes no ensino superior. Inovação educacional, paradigmas curriculares inovadores e modalidades de formação de professores para que integrem tais currículos estão entre suas mais recentes pesquisas. A socialização dessas investigações se deu em 16 livros, 29 capítulos de livros, 29 artigos em periódicos científicos, 52 trabalhos completos publicados em anais de congressos nacionais e internacionais e 107 orientações de pós-graduandos de mestrado e doutorado.