Professora auxiliar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE/UC). Tem doutoramento, mestrado e licenciatura em Psicologia pela Universidade de Coimbra. Sua área de especialização é a psicologia da educação. Concluiu o curso de Educadores de Infância, pela Escola Normal de Educadores de Infância de Coimbra. Atualmente, realiza tarefas de pós doutoramento na Universidade de Salamanca, sob o projeto: “Estereótipos, preconceitos: como avaliar e intervir”. Pertence ao grupo de investigação CEIS20.
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Avaliação multimodal da compreensão da linguagem
Múltiplas abordagens
R$97,60Compreender é um fenômeno complexo. No campo da linguagem, as reflexões sobre a compreensão suscitam perguntas relacionadas à construção de sentidos e ao processo de significação de mundo, em que entram em jogo diversas variáveis. Contudo, ainda são poucos os debates teóricos que abordam as dificuldades de compreensão a partir de múltiplas perspectivas, possivelmente porque essas dificuldades são mais percebidas quando têm causa biológica, sendo muitas vezes acompanhadas de teses biologizantes. Esta coletânea, ao contemplar a multimodalidade inerente à linguagem, procura preencher essa lacuna. Composta de 11 capítulos, escritos por especialistas do Brasil e de Portugal, a obra contribui para que professores, psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos tenham um olhar muito mais amplo e aprofundado sobre o processo de avaliação da compreensão em diferentes contextos e em todas as fases da vida.