É professora do Departamento de Psicologia Básica da Universidade de Barcelona. Foi uma das fundadoras do Instituto Municipal de Pesquisas Psicológicas Aplicadas à educação da prefeitura de Barcelona, do qual foi uma das diretoras até 1989. No Brasil é coautora das seguintes obras: Temas transversais em educação(Ática, 1997); Falemos de sentimentos: a afetividade como tema transversal (Moderna, 1999), Conhecimentos e mudanças: os modelos organizadores do pensamento (Moderna, 2000); Resolução de conflitos e aprendizagem emocional: gênero e transversalidade (Moderna, 2002); Afetividade na escola (Summus, 2003) e organizadora do livro Aprendizagem baseada em problemas no ensino superior (Summus, 2009).
Livros deste autor
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Aprendizagem baseada em problemas no ensino superior
R$86,80A aprendizagem baseada em problemas (ABP) é um dos enfoques mais inovadores na formação profissional e acadêmica contemporânea. Suas perspectivas distintas situam os alunos no cerne do processo educativo, dando-lhes autonomia e responsabilidade pelo próprio aprendizado. Partindo de experiências pioneiras em universidades renomadas do mundo todo, esta obra proporciona uma excelente base conceitual e prática dos fundamentos teóricos e históricos da ABP e de sua implementação no ensino universitário nos últimos quarenta anos.
Afetividade na escola
Alternativas teóricas e práticas
Este livro traz para o cenário da educação o tema da afetividade, raramente abordado e freqüentemente ocultado nas encruzilhadas do cotidiano escolar. Ele questiona os dualismos estabelecidos no mundo científico e escolar, que separa cognição e afetividade, razão e emoção, assumindo que tais dimensões são indissociáveis no funcionamento psíquico humano. Essa discussão apresenta a contribuição de 13 autores, estudiosos de diferentes campos do conhecimento: educação, psicologia, lingüística, neurologia e matemática.