Pós‑doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de São Paulo Júlio Mesquita Filho (Unesp). Doutora em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e graduada em Comunicação Social pela mesma instituição. Professora titular do Departamento de Língua Portuguesa e Linguística da Universidade Federal da Paraíba. Atua nos cursos de Graduação em Letras e Graduação em Fonoaudiologia e nos programas de Pós ‑Graduação em Linguística e Ensino (MPLE) e em Linguística (Proling), ambos da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). É colaboradora do Programa de Pós‑Graduação em Ciências da Linguagem (Unicamp). Coordena o Laboratório de Aquisição da Fala e da Escrita (Lafe), da UFPB. Tem experiência na área de linguística, com ênfase em aquisição da linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição da linguagem, interação mãe‑bebê, prosódia, multimodalidade, letramento. É bolsista de produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
E‑mail: marianne.cavalcante@gmail.com
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Avaliação multimodal da compreensão da linguagem
Múltiplas abordagens
R$97,60Compreender é um fenômeno complexo. No campo da linguagem, as reflexões sobre a compreensão suscitam perguntas relacionadas à construção de sentidos e ao processo de significação de mundo, em que entram em jogo diversas variáveis. Contudo, ainda são poucos os debates teóricos que abordam as dificuldades de compreensão a partir de múltiplas perspectivas, possivelmente porque essas dificuldades são mais percebidas quando têm causa biológica, sendo muitas vezes acompanhadas de teses biologizantes. Esta coletânea, ao contemplar a multimodalidade inerente à linguagem, procura preencher essa lacuna. Composta de 11 capítulos, escritos por especialistas do Brasil e de Portugal, a obra contribui para que professores, psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos tenham um olhar muito mais amplo e aprofundado sobre o processo de avaliação da compreensão em diferentes contextos e em todas as fases da vida.