É doutoranda em Estudos Comparados de Literatura de Língua Portuguesa (USP). Mestre em Teoria Literária e Literatura Comparada também pela USP, tendo defendido dissertação sobre o autor angolano Pepetela e o português Henrique de Carvalho. Lecionou no projeto Geração XXI em 1999 e 2000, tendo sido autora de parte do programa, que, dentre outros temas, abordava questões de língua portuguesa e literaturas de língua portuguesa.
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Ações afirmativas em educação
Experiências brasileiras
R$96,60Este livro busca aprofundar o debate sobre as ações afirmativas, ampliando-o para além das cotas. São apresentados programas que visam garantir o acesso, a permanência e o sucesso de negros/as na universidade, possibilitando a realização do sonho de jovens que vivenciam processos estruturais de exclusão; são discutidas as metodologias de seleção de pessoas negras nesses projetos; são abordadas a África e a Afro-Ascendência na perspectiva da cultura construída pela matriz banto. Finalmente, são considerados os principais aspectos da discussão sobre as cotas para negros/as, especialmente o falso dilema – quem é negro/a no Brasil? – uma vez que, quando se trata de garantir direitos, a pessoa negra se desvanece na decantada miscigenação racial brasileira.