Letramento

É fonoaudióloga, doutora pelo Programa de Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Lael-PUC-SP). É docente do curso de Fonoaudiologia da Universidade Metodista de Piracicaba. Coordena o Curso Seqüencial de Formação Específica de Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais da Universidade Metodista de Piracicaba, no qual também é docente. E-mail: analodi@uol.com.br

É fonoaudióloga e doutora em Estudos Lingüísticos pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), docente do curso de graduação em Fonoaudiologia e do mestrado e doutorado em Distúrbios da Comunicação da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Nessa Universidade, coordena o Núcleo de Trabalho Linguagem, Surdez e Educação, desde 2002, constituído por pesquisadores envolvidos na investigação de aspectos referentes à surdez. Dentre suas produções, destaca-se a participação nos livros Letramento: referências em saúde e educação, Linguagem escrita: referenciais para a clínica fonoaudiológica e Abordagens grupais em fonoaudiologia – contextos e aplicações, é ainda autora do livro O papel do outro na escrita de sujeitos surdos, todos publicados pela Plexus. Seu e-mail: ana.guarinello@utp.br

É fonoaudióloga, pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná (UFPR); doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); docente do curso de graduação em Fonoaudiologia da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP); docente do mestrado e do doutorado em Distúrbios da Comunicação da UTP. Coordena, desde 2002, o Núcleo de Trabalho Linguagem, Surdez e Educação, constituído por pesquisadores envolvidos com a investigação de aspectos referentes à linguagem escrita e suas manifestações atípicas.

Graduou-se em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de Santa Maria e obteve os títulos de mestre e doutora em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. É docente do curso de graduação em Fonoaudiologia da Ulbra, professora colaboradora do programa de pós-graduação em Saúde Coletiva da Ulbra e fonoaudióloga clínica. E-mail: anafara@uol.com.br

É fonoaudióloga e especialista em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa), mestre e doutora em Lingüística pela Unicamp, docente do curso de graduação em Fonoaudiologia e do mestrado e doutorado em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Nessa Universidade, coordena o Núcleo de Trabalho Aspectos Preventivos, Avaliativos e Terapêuticos da Linguagem Oral. Entre suas produções, destacam-se as obras Escrita e afasia – A linguagem escrita na afasiologia, Letramento – Referências em saúde e educação, Surdez e linguagem - Aspectos e implicações neurolingüísticas e Abordagens grupais em fonoaudiologia – Contextos e aplicações, publicados pela Plexus Editora. Seu e-mail: anaposantana@hotmail.com

É fonoaudióloga clínica, especialista em Linguagem pela Universidade Metodista de Piracicaba – Unimep, mestre e doutoranda do programa de pós-graduação em Saúde da Criança e do Adolescente da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (SCA/FCM/Unicamp), locais onde desenvolve, desde 1998, sua linha de pesquisa em linguagem e desenho infantil. E-mail é: claudia-araujo@uol.com.br

É fonoaudióloga, mestre em Distúrbios da Comunicação pelo Programa de Estudos Pós-Graduados da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, doutora em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Federal de São Paulo, docente do Departamento de Clínica Fonoaudiológica da Faculdade de Fonoaudiologia – PUC-SP, e fonoaudióloga do Serviço de Audiologia Educacional Derdic-PUC-SP, local em que tem desenvolvido pesquisas na área da escrita e deficiência de audição. E-mail: clay@pucsp.br

É fonoaudióloga, mestre em Lingüística pelo Instituto de Estudos da Linguagem (IEL/Unicamp) e docente do Departamento de Lingüística da PUC-SP desde 1992. Faz parte, desde 1996, da equipe de especialistas do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/MEC), analisando livros didáticos de língua portuguesa. E-mail: de-angelis@uol.com.br

É fonoaudióloga, mestre e doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com pós-doutorado realizado no Centro de Pesquisas Italiano (CNR-Roma), docente do curso de Fonoaudiologia da Universidade Metodista de Piracicaba e docente ligada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Unimep. É pesquisadora atuante com projetos financiados pela Fapesp e CNPq. E-mail: clacerda@unimep.br

É fonoaudióloga, mestre e doutora em Lingüística pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), docente do curso de graduação em Fonoaudiologia e da pós-graduação em Distúrbios da Comunicação da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Realiza projetos de pesquisa e intervenção relacionados à linguagem escrita. Dentre suas produções, destaca-se a participação nos livros Letramento: referências em saúde e educação, Linguagem escrita: referenciais para a clínica fonoaudiológica e Abordagens grupais em fonoaudiologia – contextos e aplicações, é ainda autora do livro A dislexia em questão, todos publicados pela Plexus. Seu e-mail: giselle.massi@utp.br

É fonoaudióloga, doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL), da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e mestre em Distúrbios da Comunicação pela PUC de São Paulo. Suas produções atuais têm versado sobre a relação entre oralidade e letramento nas produções escritas de afásicos e não-afásicos (adultos e crianças). Atua como pesquisadora junto ao Centro de Convivência de Afásicos (CCA) – IEL, Unicamp, onde também é uma das participantes e colaboradoras no trabalho do Grupo I. E-mail: helomacedo@uol.com.br

É fonoaudióloga clínica, doutora em Lingüística Aplicada pelo Programa de Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem (Lael/PUC-SP) e docente da faculdade de Fonoaudiologia da PUC-SP. E-mail: lumasini@uol.com.br

É fonoaudióloga, mestre em Semiótica e Lingüísltica Geral pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e doutoranda na área de Linguagem e Educação na Faculdade de Educação da USP. É consultora para projetos em literatura infantil em escolas e editoras e membro da banca examinadora do Certificado de Proficiência em Português como Língua Estrangeira (Celpe-Bras), organizado pelo MEC. E-mail: lucilap@uninet.com.br

É fonoaudióloga, mestre em Distúrbios da Comunicação pela PUC-SP, doutora em História e Filosofia da Educação pela PUC-SP e docente da Faculdade de Fonoaudiologia da PUC-SP. Lidera, junto com Clay Rienzo Balieiro, o grupo de pesquisa Métodos e Processos Clínico-Terapêuticos, cadastrado no diretório do CNPq. E-mail: cecilia@trenche.com.br

É professora do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Paraná. Na mesma Universidade coordena o Núcleo de Psicologia, Educação e Trabalho, no qual desenvolve atualmente Projetos de Pesquisa e Extensão em Práticas de Letramento e Processos Subjetivos de inclusão e exclusão escolar. Doutora e mestre em Letras pela UFPR. Especialista em Educação Especial pela PUC-PR, onde se graduou em psicologia e fonoaudiologia. Possui artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais. E-mail: panpsico@netbank.com.br

É pedagoga e fonoaudióloga, com especialização em psicopedagogia, e mestre em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti do Paraná. É docente do curso de Pedagogia e Fonoaudiologia da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), Itajaí-SC. E-mail: neusafm@brturbo.com.br

É fonoaudióloga, mestre em Lingüística Aplicada pelo Lael-PUC-SP e docente da Faculdade de Psicologia e Fonoaudiologia da Universidade Metodista de São Paulo. Participou da organização do livro Assessoria e fonoaudiologia: perspectivas de ação (Revinter, 2005). E-mail: anselmopatricia@uol.com.br

É doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná. Atua como assessora técnico-pedagógica do Departamento de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação do Paraná; é professora dos cursos de Letras e Pedagogia do Centro Universitário Campos de Andrade (Uniandrade) e em cursos de pós-graduação em diferentes instituições de ensino superior do estado do Paraná. Desenvolve pesquisas e consultoria na área de letramento para surdos, com foco no ensino de português como segunda língua. E-mail: suelif@seed.pr.gov.br