A avaliação é da professora de pós-graduação em Educação da Unicamp Maria Tereza Mantoan. Autora de Inclusão Escolar – O que é? Por quê? Como fazer, ela afirma que …
COMO A PROFESSORA PATRÍCIA LEVOU AFETO A DISTÂNCIA PARA CRIANÇAS E FAMÍLIAS
Em Joinville, a docente tem mantido o vínculo com uma rotina de trocas de áudios com os pequenos e seus responsáveis Reportagem de Rosi Rico, publicada no Nova Escola …
‘ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE QUARENTENA’
Silvia Colello, professora doutora da Faculdade de Educação da USP e autora da Summus, conversou com o Jornal Manhã RBA Litoral sobre “Alfabetização em tempos de quarentena”, tema prioritário …
‘REVOGAÇÃO JOGA LUZ SOBRE POLÍTICAS AFIRMATIVAS NA PÓS-GRADUAÇÃO’
. Criada para fomentar diversidade étnica e cultural, norma de 2016 que Weintraub cancelou nos últimos momentos como ministro era pouco conhecida Artigo de Anna Carolina Venturini, Pós-doutoranda e …
‘SEM PREVISÃO DE VOLTA, AULAS DEVERÃO TER RODÍZIO EM SALA E MÁSCARAS’
Reportagem de Gonçalo Júnior para o Estadão Conteúdo, publicada no UOL em 17/06/2020. Quando forem retomadas, as aulas presenciais nas escolas terão menos alunos por sala e só atividades …
“RACISMO SE ‘DESAPRENDE’ NA ESCOLA”
Presença de professores negros e redesenho de currículo são bons passos Artigo de Alexandre Schneider, publicado originalmente em sua coluna na Folha de S.Paulo, em 04/06/2020. “Ninguém nasce racista …
‘ESCOLAS TEMEM QUE ADULTOS ABANDONEM ESTUDOS APÓS PANDEMIA DO CORONAVÍRUS’
Educação de Jovens e Adultos fica fragilizada com atividades a distância Matéria de Isabela Palhares, publicada originalmente no jornal Folha de S.Paulo, em 02/06/2020. . Há mais de 30 …
‘NO CONFINAMENTO, JOVENS DEMONSTRAM ADAPTAÇÃO E REAÇÃO SURPREENDENTE’
Quarentena representa um movimento de interiorização, recolhimento, regeneração, descanso, pausa Texto de André Trindade, publicado originalmente na Folha de S. Paulo/, em 27/05/2020 Nesses meses de confinamento, tenho acompanhado …
‘POR QUE USAR A AFETIVIDADE PARA MOBILIZAR ADOLESCENTES’
Estudantes nessa faixa etária precisam de adesão emocional e de acreditar que a escola se preocupa verdadeiramente com eles Artigo de Jordana Balduino e Rosana Teixeira, publicada na revista …
‘FRANÇA PROÍBE PALMADAS E DISCUTE EQUILÍBRIO ENTRE RIGOR E TOLERÂNCIA’
Uns dizem que castigo físico não traz benefício; outros, que a autoridade dos pais está sendo minada Matéria de Lucas Neves, publicada originalmente na Folha de S. Paulo, em …